Penuhi Indikator PAUD Berkualitas Diperlukan Satukan Langkah, Rapatkan Barisan, Sinergi dan Komitmen Pemerintah Daerah
Diposting oleh: Muhammad Wildan
PAUDPEDIA - Sekretaris Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah (Sesditjen PAUD Dikdasmen) Kemendikbudristek, Dr Sutanto mengajak seluruh pemangku kepentingan pendidikan, elemen masyarakat, ekosistem pendidikan pemerintah daerah hingga pemerintah desa untuk menyatukan langkah, merapatkan barisan, bergotong royong, bersinergi serta berkolaborasi membentuk generasi emas Indonesia dengan menghadirkan layanan PAUD Berkualitas.
"Untuk memenuhi seluruh indikator PAUD Berkualitas sehingga terarah, terkoordinasi, dan terlaksana dengan baik, maka perlu ada dukungan dan komitmen dari pemangku kepentingan di daerah dalam hal ini Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Seluruh sumber daya terkait dengan Program PAUD Berkualitas harus dilibatkan," ujar Setdirjen PAUD Dikdasmen, Dr Sutanto ketika membuka Rapat Koordinasi PAUD Berkualitas Tahun 2022 Regional II yang berlangsung secara hybrid di Bandung, Jumat - Minggu (8-10/Maret/2022).
Menurut Stanto, Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, telah mengeluarkan beberapa kebijakan yang dapat mendorong tercapainya perluasan akses dan layanan PAUD yang berkualitas. PAUD berkualitas adalah PAUD dengan layanan yang berfokus pada kualitas layanan proses pembelajaran dan kualitas layanan pengelolaan dengan 4 elemen.
Disebutkan keempat elemen tersebut yaitu: 1) lingkungan belajar berkualitas yang berfokus pada kualitas proses pembelajaran; 2) kemitraan dengan orang tua;
3) dukungan terhadap pemenuhan kebutuhan esensial anak usia dini di luar pendidikan, seperti layanan kesehatan, gizi, pengasuhan, dan perlindungan; dan
4) kepemimpinan dan pengelolaan sumber daya di satuan PAUD. Keempat elemen tersebut memiliki indikator terukur, dipantau pada mekanisme pendataan, selaras dengan profil/rapor pendidikan, kurikulum, akreditasi, kerangka kompetensi PTK, program prioritas, dan NPK.
Dikatakan, program Direktorat PAUD untuk mendukung layanan PAUD berkualitas tersebut dilakukan melalui 4 program prioritas yaitu: 1) Program Prioritas Perencanan Berbasis Data untuk Penguatan Lingkungan Belajar PAUD; 2) Program PrioritasPAUD Penggerak; 3) Program Prioritas Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) dimana satuan PAUD yang menerapakan kurikulum dan model pembelajaran yang berlaku; dan 4) Program Prioritas Peningkatan Akses ke PAUD dalam Rangka Mendukung Upaya Percepatan Penurunan Stunting.
Dalam kesempatan tersebut, Direktur PAUD, Dr Muhammad Hasbi menyebut kegiatan Rakor Tahap 2 diikuti oleh 123 orang peserta. Berdasarkan pantuan Paudpedia jumlah peserta yang mengikuti secara daring tercatat 210 orang.
Tujuan diselenggarakan kegiatan Rakor Paud guna menyampaikan informasi dan strategi tentang program prioritas Direktorat PAUD Tahun 2022. "Dan menyampaikan informasi tentang mekanisme pengelolaan BOP PAUD Tahun2022. Dari Rakor ini kami harapkan tercapainya pemahaman yang sama oleh pemangku kepentingan terhadap informasi dan strategi tentang program prioritas Direktorat PAUD dan pengelolaan BOP PAUD," ujarnya.
Peserta terdiri dari Kepala LPMP, PP/BP PAUD dan Dikmas, Kepala DPPKAD/BPKAD kabupaten/kota, Inspektorat Daerah kabupaten/kota, serta Kepala Bidang yang membidangi PAUD Dinas Pendidikan kabupaten/kota, dengan nama daerah terlampir. Pada tahap pertama peserta berasal dari Pulau Sumatera, DKI Jakarta Dan Banten. Sedangkan Tahap 2 peserta berasal dari Jawa Tengah, Jogyakarta, Jawa Barat, Jawa Timur dan Pulau Kalimantan.
Penulis: Eko
(Sumber Berita: https://paudpedia.kemdikbud.go.id/)
"Untuk memenuhi seluruh indikator PAUD Berkualitas sehingga terarah, terkoordinasi, dan terlaksana dengan baik, maka perlu ada dukungan dan komitmen dari pemangku kepentingan di daerah dalam hal ini Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Seluruh sumber daya terkait dengan Program PAUD Berkualitas harus dilibatkan," ujar Setdirjen PAUD Dikdasmen, Dr Sutanto ketika membuka Rapat Koordinasi PAUD Berkualitas Tahun 2022 Regional II yang berlangsung secara hybrid di Bandung, Jumat - Minggu (8-10/Maret/2022).
Menurut Stanto, Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, telah mengeluarkan beberapa kebijakan yang dapat mendorong tercapainya perluasan akses dan layanan PAUD yang berkualitas. PAUD berkualitas adalah PAUD dengan layanan yang berfokus pada kualitas layanan proses pembelajaran dan kualitas layanan pengelolaan dengan 4 elemen.
Disebutkan keempat elemen tersebut yaitu: 1) lingkungan belajar berkualitas yang berfokus pada kualitas proses pembelajaran; 2) kemitraan dengan orang tua;
3) dukungan terhadap pemenuhan kebutuhan esensial anak usia dini di luar pendidikan, seperti layanan kesehatan, gizi, pengasuhan, dan perlindungan; dan
4) kepemimpinan dan pengelolaan sumber daya di satuan PAUD. Keempat elemen tersebut memiliki indikator terukur, dipantau pada mekanisme pendataan, selaras dengan profil/rapor pendidikan, kurikulum, akreditasi, kerangka kompetensi PTK, program prioritas, dan NPK.
Dikatakan, program Direktorat PAUD untuk mendukung layanan PAUD berkualitas tersebut dilakukan melalui 4 program prioritas yaitu: 1) Program Prioritas Perencanan Berbasis Data untuk Penguatan Lingkungan Belajar PAUD; 2) Program PrioritasPAUD Penggerak; 3) Program Prioritas Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) dimana satuan PAUD yang menerapakan kurikulum dan model pembelajaran yang berlaku; dan 4) Program Prioritas Peningkatan Akses ke PAUD dalam Rangka Mendukung Upaya Percepatan Penurunan Stunting.
Dalam kesempatan tersebut, Direktur PAUD, Dr Muhammad Hasbi menyebut kegiatan Rakor Tahap 2 diikuti oleh 123 orang peserta. Berdasarkan pantuan Paudpedia jumlah peserta yang mengikuti secara daring tercatat 210 orang.
Tujuan diselenggarakan kegiatan Rakor Paud guna menyampaikan informasi dan strategi tentang program prioritas Direktorat PAUD Tahun 2022. "Dan menyampaikan informasi tentang mekanisme pengelolaan BOP PAUD Tahun2022. Dari Rakor ini kami harapkan tercapainya pemahaman yang sama oleh pemangku kepentingan terhadap informasi dan strategi tentang program prioritas Direktorat PAUD dan pengelolaan BOP PAUD," ujarnya.
Peserta terdiri dari Kepala LPMP, PP/BP PAUD dan Dikmas, Kepala DPPKAD/BPKAD kabupaten/kota, Inspektorat Daerah kabupaten/kota, serta Kepala Bidang yang membidangi PAUD Dinas Pendidikan kabupaten/kota, dengan nama daerah terlampir. Pada tahap pertama peserta berasal dari Pulau Sumatera, DKI Jakarta Dan Banten. Sedangkan Tahap 2 peserta berasal dari Jawa Tengah, Jogyakarta, Jawa Barat, Jawa Timur dan Pulau Kalimantan.
Penulis: Eko
(Sumber Berita: https://paudpedia.kemdikbud.go.id/)
Diposting oleh: Muhammad Wildan
Komentar Anda
Berita Populer
