Laskar Pelangi Broke the Record

Buta aksara merupakan penghambat utama bagi individu untuk bisa mengakses informasi dan mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan sikap. Akibatnya, mereka tidak mampu beradaptasi dan berkompetensi untuk bisa bangikit dari himpitan kemiskinan, kemelaratan, dan keterpurukan dalam kehidupan. Oleh karena itu setiap warga masyarakat perlu memiliki kemampuan keaksaraan pada tingkat tertentu, yang merupakan penguasaan kecakapan keaksaraan secara  fungsional untuk dapat memahami dunia dan berhasil mengangkat derajat hidup dan kehidupannya.

Data buta aksara usia 15 tahun ke atas sampai pada tahun 2008 kurang lebih 9.763.255 atau 5,97% (Sumber; Data Diknas tahun 2008) menjadikan Indonesia masih termasuk 34 negara penyandang buta aksara terbesar. Oleh sebab itu pemerintah secara konsisten melaksanakan program pemberantasan buta aksara sebagai prioritas utama dalam sektor pendidikan.  Menyadari arti pentingnya dan strategisnya pemberantasan buta aksara, Presiden telah mengeluarkan Instruksi Presiden Nomor 5  tahun 2006 tanggal 9 Juni 2006 tentang Gerakan Nasional Percepatan Penuntasan Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun dan Pemberantasan Buta Aksara. 

Menindaklanjuti kebijakan pemerintah tersebut, Balai Pengembangan Pendidikan Nonformal dan Informal (BPPNFI) Regional V Makassar sebagai salah satu UPT Pusat yang memiliki tupoksi pengembangan dan pengkajian program pendidikan nonformal dan informal, salah satu di antaranya adalah pengembangan model pendidikan Keaksaraan.

TUJUAN

Tujuan penyusunan model ini adalah untuk  bahan acuan bagi pengambil kebijakan  baik di tingkat pusat maupun daerah, dalam rangka percepatan penuntasan buta aksara.